我国音乐教育的主要任务之一,是有计划、有步骤地对广大青年学生实施音乐教育。从年龄、文化基础、理解能力上说,青年学生正处于:思想感情、道德观念、人生观、世界观,都开始起步、朝着成熟的方向前进的重要阶段。作为“人类灵魂的工程师”的音乐教育工作者,如何运用音乐教育这一强大思想武器,对广大青年学生的灵魂塑造和健康成长,实施有效的影响和引导?正是值得我们大力研究的问题。从《黄河大合唱》的诞生和70年来的音乐实践入手,进而深入到作品本身八个乐章的每一部分,然后再回头深入到两位作者:诗人和作曲家的生平、成长道路、披荆斩棘、浴血奋斗、以国家、民族、人民的利益为最高利益,终于奉献出了伟大作品为止,自始至终贯穿全文:通过作者的艰苦奋斗的精神和所作作品的艺术魅力,探索出作品的教育价值,这就是我要研究论述本课题的思路!从我的专业音乐学的角度说:《黄河大合唱》是我国抗日战争时期诞生的一部充满爱国思想与战斗激情的划时代作品,也是我国近现代音乐史上取得最为辉煌成功的一部大型声乐作品。它用中国人民喜闻乐听的民族音乐语言,借助西洋作曲法的表现技巧,塑造了千百万抗日军民浴血奋战、前仆后继的英雄形象,描绘出伟大抭日战争的壮丽历史画卷,反映出中华民族在民族危难时刻,万众一心、奋发图强以抵御强敌的大无畏精神,歌颂了永远不可战胜的中国人民的英雄气概,唱出了伟大中国人民的心声!这部作品诞生迄今七十年来,在国内各地、在五大洲海外华人中,受到广泛欢迎,世代传唱,久演不衰!在世界各国人民群众中,在国际音乐舞台上,也受到热烈欢迎和高度评价!这些有价值的内容在本文中都加以详尽的论述。