视频游戏是当代儿童青少年接触的一种主要娱乐媒体，其中许多游戏产品包含着严重的暴力性内容，该类产品在儿童青少年群体中的流行及其影响引起心理学家的研究兴趣。基于一般攻击模型(General Aggression Model,GAM)，许多研究发现，暴力性视频游戏可提高游戏者的攻击性行为、攻击性认知、攻击性情感和生理唤醒水平，降低游戏者的亲社会性行为:频繁接触暴力性视频游戏可导致游戏者对现实生活中的暴力场景产生脱敏效应。近年来，也有研究表明，暴力性视频游戏虽然对游戏者的健康成长具有消极作用，但对其某些一般心理功能(如，视觉注意和执行功能等)也产生了积极影响。然而，该领域现有的研究不仅文献量不足，结论不尽一致，而且各项研究间关系相当零散，缺乏整合性。本研究采用被广泛应用于考察行为控制功能的实验范式，探讨了暴力性视频游戏使用者的一般行为控制功能特征，以深化对暴力性视频游戏与行为控制特征关系的理解。
　　本研究采用自编的“电子游戏使用情况调查问卷”，得到高暴力性视频游戏经验组、中间组和低暴力性视频游戏经验组被试并采用时间竞争任务比较了不同暴力性视频游戏经验者的攻击性水平，分别采用stroop色词任务、stop-signal范式、延迟折扣任务(DDT)和线索暴露环境下的stroop任务，通过四个实验考察了暴力性视频游戏使用者的行为控制功能。
　　研究获得如下主要结论:
　　(1)暴力性视频游戏经验与游戏者的攻击性行为的提高有关。
　　(2)高暴力性视频游戏经验者在延迟强化情境中的认知决策特征表现为对即时强化价值的敏感性和对延迟强化价值的非敏感性。
　　(3)暴力性视频游戏经验与游戏者反应抑制功能和冲突抑制功能的改善有关。
　　(4)即时性暴力性视频游戏线索暴露可削弱暴力性视频游戏者的冲突抑制功能的发挥。