实用文教学是高中语文教学中的重要组成部分,但相对于文学类的文章,实用类的文章在高中语文教材中所占的比例并不大,但是实用文体对我们的生活、工作、学习、政治、军事等方方面面都有重大的影响。然而实用文体却在高中语文教学中一直处于一种尴尬的境地,在很多语文老师眼中,实用文体就是一粒“芝麻”,学生也不重视实用文体的学习。因此,本文采用文献研究法、案例研究法,以人教版高中语文教材为例,分别从教材选材的角度、教师教学的角度、学生学习的角度阐述分析了实用文体在高中语文教学中存在的种种现状,并针对相应现状提出了相应的改进措施。本文共分绪论、正文、结语三部分组成:绪论部分主要对该论题相关研究背景、研究现状进行了详细阐述说明,并简单介绍了该论题研究方法,阐述了研究的意义何在、研究的重难点及其可创新之处。其中研究现状里对实用文体的演变、实用文体教学、实用文体写作、实用文体与文学文体的差异、实用文体答题技巧、实用文体具体文体等几个方面的现状进行了详细综述分析。正文部分共三章。第一章主要对实用文体相关概念、实用文独有的特点、实用文体分类、实用文体与文学文体的异同比较及其实用文体的重要性进行了概述。第二章主要以人教版高中语文教学为例,分别从实用文体在人教版高中语文教材里的分布状态、教师教的现状、学生学的现状进行了阐述说明,并从主客观方面进行了成因分析。第三章则针对第二章里的现状分别从教材编写者、教师、学生三方面提出了相应的改进措施。结语部分为全文的总结。