学术论文是受专业学科语篇社团的规范所制约的专业语类,论文作者不仅需要向读者呈现自己的研究成果,也要使用一系列手段表达自己的立场和观点,构建自己的身份,而这些在学术语篇中表达作者本人对于命题的态度、观点、评价的语言手段就是立场标记语。作为非常重要的语言手段,准确得当的立场标记语使用有助于作者呈现给读者一个恰当且专业的形象,从而提高文章的综合质量。近年来,大量研究比较了不同学科间学术论文中立场标记语的使用异同、英语本族语者与英语学习者学术语篇写作中立场标记语的使用异同、学生和专家学术论文中立场标记语的使用异同以及比较质性研究文章与量性研究文章之间立场标记语的使用,鲜有对外国语言文学类期刊文章进行研究领域分类后进行的立场标记语研究。本文借鉴Hyland（2005a）和徐昉（2015）的立场标记语研究框架,选取外国语言文学类CSSCI期刊中研究型文章的英文摘要,对其进行分类后自建语料库,分为外国文学、翻译、理论语言学、和应用语言学四个子语料库,每个子库中包含500篇研究型文章的英文摘要。运用语料库检索软件,结合定量和定性分析,研究外国语言文学学科下不同研究领域期刊论文的英文摘要中立场标记语的使用与搭配情况。研究结果发现,尽管研究领域不同,但是英文摘要中立场标记语的使用都呈现最常使用模糊语,然后增强语,其次为态度标记语,最少使用自我指称语的规律。将立场标记语按照词类进行分类后,动词和情态词在模糊语和增强语中占比比较大,但在态度标记语中立场标记语词类主要是形容词和副词。其次,尽管总体分布规律相似,学者们对立场标记语的使用也存在一些差异,例如理论语言学论文英文摘要使用更多的立场标记语,使得立场表达更趋交流性、解释性,而外国文学研究文章则较少使用立场标记,更趋向于直接呈现研究内容。本文进一步分析比较了四个子语料库中每个词类下的高频词,发现作者们在构建立场时使用的语言手段大体一致,但仍有显著性差异存在于某些个别高频词的使用及搭配上。例如,在进行研究结论的阐释时,理论语言学论文英文摘要多使用“it is/was found that”句式,而应用语言学论文英文摘要则倾向于使用“results/findings show that”。在研究结论的基础上,本研究扩大了立场标记语研究框架的适用范围,在一定程度上丰富了学术语篇英文摘要中立场标记语的实证研究,为后续研究提供相关思路。另一方面,本研究可以对我国学者撰写学术文章英文摘要提供一定借鉴,对学术新手学术英语写作有一定启发作用,同时也可以为学术英语写作教学提供一定参考。