未来的社会是学习型的社会,科学技术日新月异的发展使得人们需要不断学习新的知识。学会学习已成为当下一个不容忽视的问题。在旧课程体系下,学校教育注重的是基本知识与基本技能,而忽视了对学生的思维训练。为了迎接新时代的挑战,我们的学校教育必须注重启发学生的思维,培养学生的学习能力。高中阶段是学生思维发展的关键时期,作为母语教学,高中语文教学对此有着不可推卸的责任和不可替代的作用。本文从四个方面作了探索:第一章是问题的提出,从新课程改革对高考试题的影响入手,分析当前语文教学与新课程改革脱节的现象,提出启发思维的必要性。第二章介绍启发式教学的相关理论,提出在高中语文教学中实施启发思维教学具有的可行性。第三章结合教学实践论述启发式教学的应用策略,可以通过激发兴趣,培养问题意识,创设情境,换位思考启发学生的思维。第四章介绍实施启发式教学过程中的注意点,教师要转变观念,关注自身发展,注意评价方式。