在普通中学，加强中学校园文化建设，增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观、乃至努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，都具有十分重要的意义。啦啦队极具感染力的表演和极富特点的运动理念对于丰富校园文化,促进学生心理健康,构建和谐校园文化具有独特的促进作用。通过剖析啦啦队运动的精神内涵和其对校园文化所起的作用,可为推广和普及啦啦队运动,促进和谐的校园文化建设提供思路。通过对收集到的文献进行归纳分析，我国对啦啦队运动的研究主要集中在高校啦啦队运动理论研究方面，对中学啦啦队运动的研究寥寥无几，这与啦啦队运动还未完全渗透到中学领域有关，对中学啦啦队的关注较少。　　笔者通过文献资料法、问卷调查法、数理分析法等多种科研方法，就广东省中学啦啦队发展的情况进行调查，从五个方面来分析影响广东省中学啦啦队发展的因素，包括：学校的因素、教练员的因素、队员的因素、训练体系因素和宣传和推广的因素。根据这些影响因素，提出了以下几点结论与建议：　　（一）广东省中学啦啦队的发展之所以缓慢，最主要的原因是因为学校领导对啦啦队运动的重视程度不够。领导要加深对啦啦队文化的了解，加强对啦啦队的重视，加大对啦啦队的资金投入，这样才能为广东省中学啦啦队运动的快速发展提供保障。　　（二）广东省各地区中学啦啦队发展极其不均衡。广州市啦啦队发展的如火如荼，深圳市和中山市有一些中学较为重视啦啦队的开展，其他市区的中学很少有学校开展啦啦队运动。广州市作为啦啦队发展较快的城市，应带动周边市区中学啦啦队的发展，这样才能促进整个广东省中学啦啦队运动的普遍发展，才能让啦啦队文化渗透到中学校园文化活动中。　　（三）我省啦啦队教练员缺乏，尤其是中学啦啦队教练员，因此对啦啦队进行师资培训是保持啦啦队队伍稳定的关键之一。相关领导部门应多开展全省范围内的教练员裁判员培训，传播啦啦队文化和知识，多进行教练员以及专家们的交流。注重加大中学啦啦队教师队伍建设，为广东省中学啦啦队的发展提供师资力量。　　（四）中学生活泼好动，学生通过啦啦队的学习与训练，从中学到更多新知识，满足其好奇心。充分发挥学生的主人翁精神，提高学生学习的兴趣，全面提高学生身体素质，培养学生协调配合能力，养成积极主动的学习习惯，培养人际交往能力，塑造健康优美的体形，增强生的自信心等，有效提高学生生理和心理健康水平。学生的参与的积极性很高，因此学校应提供这样的机会让学生享受啦啦队为他们带来的乐趣。　　（五）我国啦啦队科研比较落后，没有形成比较独立、完善的体系。建议增加科研投入，让越来越多的研究者投入到啦啦队的研究中，有了理论知识作依据，才能够更好指导啦啦队运动的发展。