英语阅读在初中英语教学中发挥着越来越重要的作用,初中英语阅读的基础性不容忽视,对于初中生来说,诸多因素影响着学生的阅读水平,如学习态度、阅读技巧和学习模式等。本文就任务型教学对初中英语阅读教学是否有效进行了研究,从阅读现状出发,提出以下三个问题:(l)初中英语阅读课堂中的现状及存在的问题有哪些?(2)任务型教学对初中生的英语阅读兴趣有何影响?(3)任务型教学能否提高初中生的阅读水平?本研究以河南省鲁山县一中八年级学生和英语教师为研究对象,在研究过程中采用了课堂案例、课堂观察、学生访谈、问卷调查和测试等方法,搜集材料和数据,历时一年的时间,对102名的同学进行成绩测试,并对50名教师进行问卷调查,通过整理与分析,得出以下发现:传统英语阅读教学中确实存在一定的问题,如学生阅读积极性不高,学生缺乏语言训练,学生阅读效率低等。经过课堂案例的实施和实验前后测验,发现任务型教学能激发学生的英语阅读兴趣,提高学生的英语阅读能力。任务型教学比传统的英语教学具有一定的优势。通过本文的探讨,我们认识到任务型教学对初中生阅读兴趣和阅读水平都产生了一定的影响,教师在教学实践中可采用任务型教学模式来提高初中生的英语阅读能力。