改革开放以来,中国共产党带领中华儿女在内政外交国防、和平发展稳定等诸多方面促成伟大“历史性变革”与“历史性发展”,取得深厚“历史性成就”及“历史性影响”,不断推动着中国特色社会主义向前迈入了新时代。时代大潮浩浩汤汤,世情、国情、社情随之而变。经济全球化趋势下世界人才竞争暗流涌动,“中国梦”历史重任与发展社会主义时代之责任重道远,国家与民族日渐召唤能力过硬的历史新主体积极主动站出来堪大任、担重责。习近平凭借深邃战略眼光紧握时代发展脉搏,其在传承马克思关于人的全面发展思想、在接力中国共产党在各个时期总结形成的社会主义新人理论、在创新发展传统育人思想的精髓的基础上,结合时期特征与中国特色,创新提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”重要观点。在国家发展与时代要求下,习近平在不同场合多次就“时代新人”问题进行阐释,逐渐形成了涵盖新人实质、新人主体、新人标准及其培育路径的系统而全面的重要论述体系。关于时代新人实质问题,习近平从所处的历史阶段之“新”、面临的时代任务之“新”、自我的精神状态之“新”三方面进行了论述;关于时代新人主体构成问题,习近平表示广大人民群众均是国家培养与形塑时代新人的潜在对象,同时其对青年和党员干部群体寄予厚望;关于时代新人标准问题,习近平从理想信念、责任担当、奋斗品质、斗争精神、过硬本领与世界眼光七大方面归纳了时代新人应有的核心素养;关于培养时代新人的实践路径,习近平重点从文化熏陶、教育引导和核心价值观建设的角度为有效开展培育工作指明了前进方向。习近平关于时代新人重要论述作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要构成,论证严谨、体系完整,彰显了习近平对前人思想的继承与发展、对时代背景的认识与把握、对人民立场的坚持与守护以及对世界发展的关心与体悟,表露出突出的科学性、时代性、人民性与世界性。梳理相关论述,有助于推动马克思关于人的全面发展学说相关研究,有利于推进社会主义新人理论的进步,也有益于深化对习近平教育观的理解和把握。同时,以这一重要论述来指导我国育人工作,有助于不断提升现阶段人才的培育质量,进而为促进国家发展、实现民族复兴和推动构建人类命运共同体供应强大的人才资源。