本文在归纳总结商务汉语本体特征的基础上,探讨商务汉语和普通汉语的联系和区别对商务汉语教学带来的启示。笔者曾在泰国南部宋卡王子大学北大年校区教授商务汉语课程,在泰国宋卡王子大学北大年校区任教期间,了解了泰国高校宋卡王子大学北大年校区的商务汉语教学的课程设置、教学环境、教学条件等,本文将语言学理论、教学见解与实践相结合,主要包括以下几个部分：绪论；商务汉语总述及界定：商务汉语教学本体；商务汉语教学设计；教学方法及思考；结语。本文介绍了泰国商务汉语教学的现状,以宋卡王子大学北大年校区商务汉语教学实践为基础,结合教学实践全面呈现商务汉语教学要点(教学理论、教学设计、教学评估、教学法等),提出了诸如：2014年新的BCT考试大纲对于商务汉语教学的指导作用；专门汉语之过分强调；教学设计与教学现实等一些新见解。商务汉语教学有其特性,为了培养学习者的商务汉语交际能力,应该重视以文化为先导的商务情景教学。以交际为先的功能法和以听说为先的直接法在商务汉语教学中特别值得重视。泰中文化的差异性决定了商务汉语教学不能脱离文化教学。