高校学习中心是为高校学生自主学习服务的建筑,是现代高校图书馆的一种发展形态。近些年来,随着教育理念和信息技术的发展,学生的学习方式发生了巨大变化,国内高校图书馆也为此进行了一系列的探索,但这些探索并不能从根本上解决现实需求与供给之间的矛盾。而国外高校学习中心的建设尝试,无疑给我们提供了一个全新的视角。本文从分析高校学习中心与传统高校图书馆的区别作为切入点,通过案例对比分析,探讨了高校学习中心的建筑定位,并且就高校学习中心的建筑设计目标和设计方法进行论述。论文共五章,分为三个部分进行阐述：第一部分为第一章,对高校学习中心这种建筑出现的理论基础和现实基础进行论述,并结合国外高校已经建成的案例进行分析,得出学习中心建设的可能性与必要性。第二部分包括和第二、三章,就学习中心与传统高校图书馆的主要区别进行阐述,引申出高校学习中心的构成框架,包括了硬件和软件两个方面,是高校学习中心建筑为满足学生的学习需求而应该提供的空间场所和服务。第三部分为第四、第五两章,分别从建筑的定位、设计原则、规划设计和各功能区块设计等几方面对学习中心的规划化设计和建筑设计进行论述,是本文的主体。