多媒体走进语文课堂已有近十年的时间，其对于培养学生热爱祖国的语言文字，培养学生有效地运用语言作为表情达意的工具，完成语文教学任务，提高语文教学质量，促进教育现代化的实现有着十分重要的意义。本文采用文献法、调查法、比较法等研究方法对多媒体在语文课堂教学中的运用进行了研究，并对运用中出现的一系列问题进行了严肃的思考。本文绪论部分先对多媒体等有关概念进行了界定，之后分析了多媒体在语文课堂教学中运用的价值，总结了多媒体在语文课堂教学中运用的发展及研究成果。第一章通过归纳当前多媒体运用于语文课堂的几种方法以及教师和学生对于多媒体运用于语文课堂情况的具体反映，分析了多媒体在语文课堂教学中运用的现状。第二章在调查研究的基础上，总结出多媒体运用于语文课堂教学的几大误区。第三章则针对这些误区提出了改进策略，此外还结合自己的经验和现有的资料对多媒体在语文课堂教学中的具体实施方案进行了进一步阐述。