伴随着我国高等教育进入大众化阶段且进程的不断加快,虽然高校扩招给我们带来明显的社会效益和经济效益,但是高等教育却面临着教育质量下滑的风险。如何在规模持续发展的同时切实提高教育质量,培养出社会需要的高素质的人才,已成为教育界共同关注的热点问题。鉴于评价对确保教育质量的非凡意义,各国高校都开展了各式各样的教学评价活动。而学生评教作为其重要的组成部分之一,正被广泛地接受和应用。该主题的相关研究也逐渐进入越来越多教育研究者和管理者的视野。　　通过对国内外相关文献的归纳整理,本文以河北省 A高校为研究对象,通过对 A高校学生评教资料的收集整理以及对 A高校作为评教主体的学校管理者、教师和学生进行访谈,在掌握一手资料的基础上,站在学校管理者的角度,了解学生评教体系的现状,发现在学生评教体系中存在的问题,针对存在的具体问题为高校学生评教工作提出对策和建议。　　经研究,A高校学生评教工作存在的主要问题如下:评价指标题目设计科学性不足;评教目的不够明确;评教时间不合理;学生评教的宣传引导不足;评教结果的反馈不到位;学生评教结果未充分发挥作用。针对上述问题,为提高广大师生对学生评教工作的认可度,充分发挥其作用,建议如下:学生评教的评价指标设计要科学化;评教主体要明确评教的目的,增强评教主体的责任意识;合理安排评教时间;加强学生评教前期的宣传教育;建立及时、双向的反馈机制;充分合理利用评教结果。