互联网技术的发展推动网络社会与现实社会的进步。微博、微信等自媒体的出现,不仅打破了传统媒体的话语垄断,使公民有了自由表达的话语空间,还在一定程度上激发了公民传播的积极性,拓展了他们利益诉求的传播渠道。虽然自媒体时代给公民带来诸多便利,但公民进行传播活动的过程中所产生的传播伦理失范给公民、社会带来了一定负面影响。当下我国针对网络传播伦理失范的研究集中于对媒体及媒体从业者等的研究,对于自媒体时代数量多、活跃度高的传播主体——公民的研究却十分少见。所以,本文以自媒体时代公民的传播伦理失范为研究核心,从公民传播行为中表现出的传播伦理失范的现象,探讨产生失范的原因、影响,提出相关建设意见。我国网络传播现状令人堪忧,公民传播伦理的失范现象随处可见,本文分析公民传播伦理失范现象从以下几个方面入手:把自媒体当成散布谣言和虚假不良信息的集散地;把自媒体当成泄露隐私谩骂的集散地;把自媒体当成不受约束的营销利器;把自媒体当成发泄的自留地;把自媒体当成狂欢的舞台。自媒体开放性、匿名性等特点放大了公民传播伦理失范,破坏社会和谐稳定发展,就此分析公民传播伦理失范的原因:一是从社会进程分析。社会的转型多变,法律制度不全面以及道德滑坡的负面示范,刺激公民健康心态的消极转变。二是从技术变革分析。网络技术推动自媒体产生带来便利,但网络的虚拟等特点又为公民的失范提供可能性。三是从整体教育环境分析。社会、学校、家庭没有过多重视公民思想意识的教育,从思想和行为上对公民的媒介教育以及道德教育缺少针对性培养。四是从公民自身分析。公民个人新媒体传播观念及新媒体素养的落后,直接影响公民传播能力的不足,也将导致公民传播伦理的失范。由此,本文根据分析公民传播伦理失范的现象与成因,进一步分析失范产生的影响:不利于良好公共道德秩序建设,不利于有序的政治参与,不利于良好社会心态的培养,不利于良好人际关系的建立,以及影响了公民正确的娱乐价值取向。在此基础上,结合社会现实状况,提出在自媒体时代规范、引导公民传播伦理失范的措施:培育公民健康的社会心态;加强与完善自媒体法律法规建设;培养和提高公民传播伦理意识;加强公民媒介素养教育;加强舆论引导;加强技术对网络伦理失范问题的规制。