2. 您的位置
3. 首页
4. 学位论文
5. 阳性表达E-钙粘蛋白对整合蛋白α5β1及其下游信号分子的影响

阳性表达E-钙粘蛋白对整合蛋白α5β1及其下游信号分子的影响

来源 :复旦大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：happybaby1314

【摘 要】

：

该论文主要研究了E-钙粘蛋白表达缺失的人乳腺癌细胞转染E-钙粘蛋白后,对整合蛋白表达及其下游信号通路的影响.此外还发现,阳性表达E-钙粘蛋白能抑制乳腺癌细胞分泌雌激素能

【作 者】

：

吴衡 

【机 构】

：

复旦大学

【出 处】

：

复旦大学

【发表日期】

：

2003年01期

【关键词】

：

E-钙粘蛋白 乳腺癌细胞转染 整合蛋白表达 下游信号通路 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

该论文主要研究了E-钙粘蛋白表达缺失的人乳腺癌细胞转染E-钙粘蛋白后,对整合蛋白表达及其下游信号通路的影响.此外还发现,阳性表达E-钙粘蛋白能抑制乳腺癌细胞分泌雌激素能力,已有文献报道雌激素能通过非受体途径GPCR 30,激活PKB,来影响整合蛋白的表达,为E-钙粘蛋白影响整合蛋白信号途径的解释又增加了一种选择.

其他文献

不经培养的农田土壤微生物研究及相关模型分析

该研究的第一部分彩霞不经培养,直接从土壤环境中抽提16s rDNA的方法,对于农田土壤微生物种群进行研究.为了排除其他环境因素的影响,采用了四组相邻且环境基本一致的高低产土

学位

不经培养土壤微生态种群土壤微生物Logistic模型Volterra模型

巧用提问提高数学课堂教学质量

课堂提问运用得巧妙，能够有效地把教师的主导作用和学生的自觉性、积极性结合起来，唤起学生积极的思维活动，营造生动活泼的课堂气氛，发展学生的思维能力和记忆能力，提高学生的数学语言能力。同时有助于教师经常检查和了解学生掌握知识的情况。所以我们几乎每一堂课都要向学生提出一个或几个有分量的问题，使学生有问题可思、有意识去想。这样学生才能开动脑筋，教学活动才能围绕着问题而展开。我认为数学课的课堂提问应注意下列

期刊

数学语言能力课堂提问课堂教学质量巧用垂径定理思维活动课堂气氛记忆能力

磷源感知转录调控因子介导的放线菌碳磷代谢网络构建

学位

论情境教学对提高小学数学教学效率的作用及其策略

摘 要： 在新课程教育改革中，首次将情境教学作为一种重要的教学手段提出来。实践证明，利用创设情境开展教学具有目的性、一贯性、可及性、互动性等特点，因此，如何把握好小学数学教学的情境创设，对于贯穿新课程教学改革，提升小学数学教学品质，具有十分重要的作用。　　关键词： 小学数学教学 情境教学 特征 策略　　1.引言　　近年来，为了使初中数学教学变得更加有效，专家学者不断探求新的

期刊

小学数学教学情境教学特征策略

川芎嗪在促进大鼠结肠上皮细胞Clˉ和HCO<,3>ˉ分泌中的作用

川芎嗪是从川芎的生物碱中分离得到的有效单体，具有活血化瘀、抗血小板聚集、扩张血管、改善微循环障碍等一系列药理作用，在临床主要用于治疗心、脑血管疾病。近年来，关于川芎嗪药理作用的细胞机制，尤其是关于其影响细胞内信号系统的研究越来越深入。许多研究表明，川芎嗪能影响细胞内Ca~(2+)和cAMP的水平，促进PGI_2合成、释放。用~3H标记川芎嗪观察其在动物体内的分布时发现，川芎嗪敏感的靶器官是消化系统

学位

川芎嗪结肠上皮短路电流CI-分泌HCO3分泌cAMP

多媒体消息中心的设计与实现

2009年,是中国3G元年,也是世界通信产业高速发展的一年。随着3G网络的不断发展成熟,其承载的移动数据业务将不断发展,作为3G重要业务之一的多媒体消息业务MMS(Multimedia Mes

学位

多媒体消息中心消息流程多节点负载均衡性能测试

二甲苯醌提高活性氧水平增强肿瘤细胞凋亡敏感性

该研究分为2部分:第一部分:DMNQ提高ROS水平对AsO促凋亡作用的影响;目的:人为干预细胞固有ROS水平,作用于对AsO促凋亡作用不敏感的肿瘤细胞,检测是否能影响对AsO促凋亡作用的

学位

活性氧三氧化二砷细胞凋亡凋亡敏感性DMNQNF-κB

研究型教学模式与高校英语教师职业发展

本文提出了高校外语教学中的研究型教学模式，在研究型教学模式下，学生根据教师布置的研究课题，通过查阅、收集和整理大量的信息，教师以其广博的专业知识，随时解答学生在学习过程中

期刊

研究型教学模式创新型人才高校英语教师职业发展

如何学好初中数学

数学是一门基础学科，数学水平的高低直接影响到其他学科的学习成绩。数学的重要性由此可见。那么，怎样才能学好初中数学呢？下面我谈谈看法。　　一、激发学生学习数学的兴趣　　中学数学是较为枯燥的一门学科，多数学生不喜欢学数学，觉得难，没有兴趣。对于这一情况，我们应该采取措施激发学生的学习兴趣。　　1.热爱学生，增加情感投入。在教学中，教师首先应该热爱自己的学生，把学生当做自己的孩子，以爱心去教化他们，缩短

期刊

初中数学热爱学生基础学科学习成绩学习兴趣情感投入青春发育期其他学科

一个可在板栗疫病菌中自主复制的穿梭质粒的构建

将板栗疫病菌整合性质粒pCPXHY2上的由Trpc启动子控制的潮霉素基因片段克隆到农杆菌转化载体质粒pCambia1301—35SN外源基因克隆位点上，构建成一个新的质粒pGXH1130。用pGXH11

学位

穿梭质粒pGXH1130自主复制的质粒板栗疫病菌