【摘 要】
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随着时代的发展,绘本已经成为了一种老少皆宜的读物。对于低年级学生来说,绘本阅读极大地激发了他们的阅读兴趣,促进了儿童的全方位发展。但是如何在绘本阅读的同时,提高孩子们的表达能力,这时我们亟待解决的问题。纵览前人的研究,对于这一块研究较少,因此希望通过此项研究,能够提高低年级孩子的表达能力,为教师的绘本教学提供一定的帮助。本论文由四个部分组成:绪论部分以及四章主要内容。本文第一章主要讲了语文课标对小
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随着时代的发展,绘本已经成为了一种老少皆宜的读物。对于低年级学生来说,绘本阅读极大地激发了他们的阅读兴趣,促进了儿童的全方位发展。但是如何在绘本阅读的同时,提高孩子们的表达能力,这时我们亟待解决的问题。纵览前人的研究,对于这一块研究较少,因此希望通过此项研究,能够提高低年级孩子的表达能力,为教师的绘本教学提供一定的帮助。本论文由四个部分组成:绪论部分以及四章主要内容。本文第一章主要讲了语文课标对小学低段表达能力的要求与绘本的特点。第二章调查了小学低段绘本阅读和学生表达能力的发展现状。第三章讲了小学低段绘本教学的目标、内容、原则和方法,第四章对小学低段的绘本教学的课堂提出了建议和期望,希望能提高学生的表达能力。
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