21世纪是一个知识爆炸的时代,“我们生活在信息的海洋,但却忍受着知识的饥渴”已经成为这一时代的真实写照。为应对社会发展和个人竞争力提升等多种要求和挑战,个人知识管理日渐成为大学生必需掌握的一门技能。在Web2.0时代,Wiki脱颖而出,为当代大学生提供了一个崭新的知识共创、共享和交流的平台,为个人进行知识管理提供了有利的环境和技术条件。本研究将尝试着把Wiki的特性与大学生的个人知识管理相结合,构建出基于Wiki的大学生个人知识管理的模型。论文首先从个人知识管理的基本理论入手,对知识、知识管理和个人知识管理的相关概念与基本理论进行了梳理,并就本论文的研究平台Wiki进行解读,立足于Wiki“平等、协作、共享、交流”的精神,论证了Wiki平台对实施大学生个人知识管理的支持作用。其次,在理论研究的基础上,采用问卷调查法,对当前大学生的个人知识管理现状进行了调查分析,明确了构建基于Wiki的大学生个人知识管理模型的目的,并对本文所选用的构建基于Wiki的大学生个人知识管理模型的方法——定性建模法进行了简要的介绍。然后,按照定性建模的步骤来进行模型的建构,通过典型案例,概括出模型的基本特征并对模型进行简要的表述,在此基础上提取要素,并对各要素之间的关系进行分析,从而构建出模型。最后,采用行动研究法,依据Wiki平台进行活动设计,创建Wiki学习小组,以《学习科学与技术》课程为实验对象,经过两轮的行动研究,并对Wiki进行效用分析,在实践中对基于Wiki的大学生个人知识管理模型进行修改、完善和验证。