民办的课外补习机构是一种与公办的学校相对应的学生课外补习场所，是由具有一定教育教学资质的教学人员对广大中小学生在课外时间（主要指平时放学后，周末以及寒暑假）进行讲授的与公办学校学习内容相关课程，而且这种补习是收费的。本文以一种客观，朴实的观点对哈尔滨市现有的课外补习机构的现状和学员构成以及对课外补习机构存在的历史渊源进行回顾与追溯，参照所掌握的材料和相关知识以及对相关人员的访谈，进而得出课外补习的相关概念并列举出学生课外补习的特点以及对家长在决定学生是否参加课外补习的所处的角色进行了思考，相应地提出广大中小学生在课外补习问题上的若干建议。并初步得出结论：中小学生课外补习是现存的一种普遍现象；补习内容上主要以文化课、艺术课和才艺表演等方面的占据了大多数。家庭教育的费用支出方面中小学生的课外补习支出占据了家庭教育支出大部分。影响广大中小学生课外补习问题形成的主要原因是方方面面的，既有历史文化的传承，又有睦邻的榜样作用还有家长对于未来的期盼乃至对于自己人生的不圆满进而影响到子女的教育等等因素，其中，学生家长对学生的课外补习内容在一定程度上起决定性的作用；因此，在学生的课外补习应对策略中必须考虑对家长的教育，以期帮助其纠正不恰当的子女教育行为。同时，为课外补习机构的存在和发展进行了把脉，对其应采取的教育教学策略进行了客观翔实的评价。哈尔滨市的课外补习机构主要有下列的特点，一方面，硬件方面，哈尔滨市城市中的大多数课外补习教育机构的环境较好，地理位置优越，交通便利，设施齐全；软件方面，这些补习机构宣传力度较大，易于吸引学生及家长的眼球，补习机构的教师大都认真负责，机构内人际关系比较融洽，有利于互相沟通（包括教学人员之间、机构与学生家长之间和师生间多方面的沟通），有的补习机构还提出签约辅导，成绩提高再付费等一系列优惠便民措施来迎合家长和孩子的需求，另一方面，一种缺陷是：上课时间较长，强度比较大，为追求成绩而不顾一切，这种“唯分数之上”的理念也对孩子心理造成了极大的影响，并且其所使用教材无统一标准；还有一种缺陷就是片面追求经济效益，导致办学理念偏颇，盲目追求大班额和高收费，致使教师的来源比较复杂，补习的质量参差不齐，缺乏统一的收费标准，管理上难以完善。针对这些问题的解决方式方法是多种多样的。首先，教育主管部门应该加强对课外补习班的监管和规范，对补习教师要严格把握，对相应的课程设置和安排有所设定；其次，课外补习机构自身要提高和完善自己的软硬件设施条件，学生和家长也要根据自己的特征适当选择补习机构为孩子进行补习，最后，作为家长还要真正弄懂孩子的实际需求，“有的放矢”的为孩子选择补习科目和补习机构，切忌盲目从众。作者作为一名长期从事课外补习教学的教师对此有深刻体会，同时希望本文会对课外补习机构有所帮助，对相关的学术界和教育主管部门对于课外补习机构的反思和管理有所借鉴。