语文综合性学习是以语文学科的学习为基础，以学生的生活经验为前提，强调语文学习和学生生活的结合，加强语文课程与其它课程的联系，目的是使学生学会自主、合作、探究学习，培养创新精神和实践能力，促进学生语文素养的提高。随着基础教育课程改革的深入，语文综合性学习越来越受到重视，在语文教学中的地位也越来越重要，但语文综合性学习在初中实际的语文教学中出现诸多问题：重活动缺乏语文性、重动态成果轻静态展示、重教材轻自主研发，本研究结合前贤的有关论述,用理论与实践相结合的方法从事研究,论述了语文综合性学习的内涵、特点,语文课程设置综合性学习的意义,着重分析综合性学习在开展过程中的问题，阐述了初中语文综合性学习的实施策略,即在实际教学中教师首先要激发学生的研究兴趣，然后引导学生自主选择主题、帮助学生制定方案，最后要科学的评价总结整个活动。同时教师自身要更新教学观念、更新教学观念，这样才能使初中语文综合性学习有条不紊地开展下去，使学生的语文素养、创新能力协调发展。