近些年来，随着知识经济的发展，我国的综合国力不断提升，经济快速发展的同时，我国居民的收入与支出也随之增加，特别是居民在教育方面的支出随着家庭收入的增长快速增加。居民是消费的微观主体，所以研究城镇居民的教育消费问题可以引导居民进行合理家庭消费、规范教育市场以及为国家宏观政策提供相应依据。本文综合运用定性和定量相结合的方法，通过对湖南省城镇居民教育消费的相关问题进行问卷调查，基于问卷的数据基础上对湖南省城镇居民对子女的教育消费目的、意愿、家庭教育总支出水平、家庭教育负担率及家庭教育支出影响因素等诸多方面进行研究。研究表明，2012年湖南省城镇居民的平均家庭教育消费支出占家庭消费总支出的比例为17.58%，高于全国平均水平。这样高的教育消费比重是由于湖南省城镇居民教育消费膨胀及城镇居民的非理性行为所致。文章从教育消费宏观环境、消费者行为及教育消费影响因素等方面分析了出现教育高消费的原因。针对以上问题产生的原因，文中从教育消费者、政府两个方面提出了相应的解决措施。作为教育消费者，应当以正确的家庭教育消费观为指导，明确教育目的，理性的对家庭教育进行合理消费。政府一方面应积极促进教育资源的合理分配，加大对教育的投资；重视居民家庭收入差距问题，促进教育公平。另一方面，政府完善教育理念，加强对教育消费行为及教育市场的引导和规范，使城镇居民树立正确的家庭教育消费观。