本文提出年级组发展策略是指年级组协调、运用内外资源与力量以达成学校目标对年级组发展的要求，解决现有问题以及追求未来发展方向的措施。普通高中年级组发展策略的基本出发点和归宿是高中年级组整体功能的优化，最终促进学校的发展和师生的发展。对普通高中年级组发展的问题及原因分析后，提出发展策略的建议是：确立两级式年级组管理模式；实施以届为周期的捆绑式年级组管理；打造品牌年级组。两级式年级组管理模式指学校组织中校长与年级组形成两个管理级层。以届为周期的捆绑式年级组管理指学校明确规定年级组以高中三年为一周期，一届的教师总体保证三年稳定，对该届学生明确三年阶段目标和人才培养最终目标，并进行科学的培养和严格的检验，从而发挥年级组整体育人最优化的功能。品牌年级组是指年级组教育教学质量较高，师生得到发展，形成年级组特色文化，具有一定知名度。以上三个策略的建议，实际上就是着眼于学校层次上的总体战略目标实现对学校各年级实施管理，从而解决现行年级组管理的不足与问题，促进学校发展，实现师生进步。