学前教育公平性是关乎到千家万户的重要民生工程,学前教育各项资源均衡配置是教育公平性的具体体现。当前学前教育资源配置主要包含了三个部分,即财力资源、物力资源、人力资源配置。纵观当前已有的研究成果,很多学者从理论层面对学前教育师资配置方面的问题探讨逐渐成熟,但是未能深入地对民族地区公立幼儿园师资均衡配置问题进行研究,本研究着重对新疆阿克苏地区市区与县区公立幼儿园的师资均衡配置问题进行系统分析。本研究主要采用文献法、个案法和访谈法进行调查与分析。论文首先对相应的文献进行查找,明确相关理论基础,然后提出问题。其次,论文对新疆阿克苏地区公立幼儿园师资配置现状进行调查,了解阿克苏市区与县城幼儿园师资配备的状况,并剖析新疆阿克苏地区公立幼儿园师资配置存在的问题和成因。最后,论文提出优化新疆阿克苏地区公立幼儿园师资均衡配置的对策。通过研究发现,新疆阿克苏地区公立幼儿园师资配置存在的问题较多,例如,幼儿园师资的配置数量不够充分,幼儿园师资质量不均衡,幼儿园师资结构不合理。出现这些问题的成因是新疆阿克苏地区相应的政府部门管理不到位,教育资源配置方式不合理,财政投入机制不够合理,幼儿园教师缺乏有效的激励机制。针对这些问题论文提出相应的未来优化对策:新疆阿克苏地区应当充分发挥政府职能,促进地区师资均衡配置,应当注重县区公立幼儿园的管理与督导,政府需要加大对县区学前教育经费的均衡投入,并且应当构建起全维度的幼儿教师激励机制。希望论文研究的内容能够辅助新疆阿克苏地区优化公立幼儿园的师资均衡配置,也希望能够为其他地区城乡学前教育师资均衡配置提供启示。