心理弹性是个人在压力/逆境情景下表现良好的一种个人特性,它在外界压力与心理健康之间起一个中介调节作用,心理弹性对于日益严峻的大学生心理健康尤其具有重大的理论意义和实践意义的,本文尝试去对大学生学习压力、心理弹性、心理健康的关系做一点实证研究。本研究采用自编学习压力事件量表、成人心理弹性量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表,以734名在校大学生为被试施行测试,考查大学生学习压力、心理弹性、以及心理健康的一般状况;并对学习压力、心理弹性、心理健康(抑郁、焦虑)的关系进行相关和回归研究;最终构建心理弹性对学习压力情景下心理健康调节作用的具体路径模型。研究结果表明:(1)学习压力、心理弹性、以及心理健康的两个维度抑郁与焦虑在某些人口学变量上表现出显著差异;(2)学习压力与心理健康表现出极其显著的正相关关系,心理弹性与心理健康之间表现出极其显著的负相关关系;(3)学习压力与心理弹性对于心理健康的具有较高的预测作用(4)心理弹性在学习压力和心理健康之间起中介作用:心理弹性是学习压力与心理健康之间的中介变量;(5)研究结果表明:大学生是一个承受着较高学习压力的群体,心理弹性、学习压力、心理健康的关系密切;心理弹性是学习压力与心理健康之间的中介调节变量。