陶行知是我国近代教育一位重要的改革家、实践家和富有德行的领导者。作为教育思想整体的一个重要组成部分,他的教育管理思想与实践在今天的研究中仍然缺乏系统的、有力度的成果。 本研究以民主管理、人本管理和道德领导等新近教育管理理论为透析工具,用理论研究和实践案例解剖相结合的方式,从四部分展开论述:首先介绍陶行知所处的时代背景和个人早期的生活、求学经历,从主、客观两方面探讨陶行知民主教育管理思想的形成和缘由;第二部分从中、西文化差异对比和传统教育管理的价值观念着手,深入分析陶行知民主教育管理思想的内在特点;文章第三部分从理论与实践相关联的角度,解析陶行知民主管理思想与实践的内在统一特质,以及他作为一位道德的领导者带给我们的启示;文章最后结合当下学校管理实践存在的种种问题和改革需要,阐述陶行知民主教育管理思想与实践的意义与价值,为我国新世纪建设一个更加公开、公正、民主、开放、合作和富有道义的学校组织与管理体制,提供相应的启示和借鉴。