易于掌握、方便快捷、辐射面广的新媒体大大拓宽了广大民众获取信息、沟通交流的渠道,逐渐改变着人们的交往方式和习惯。作为朝气蓬勃、思想活跃、生长在信息化时代的新一代大学生群体在新媒体平台进行思想上交流沟通和情感上的分享与体验,新媒体网络人际交往已成为大学生的日常的生活方式和交往习惯。新媒体网络人际交往对于加快大学生社会化进程、提升大学生综合素养、完善大学生心理认知、培养大学生健全人格具有积极影响,然而受新媒体交往环境虚拟化、交往对象复杂化、交往方式隐匿化、交往角色多重化等因素的影响,大学生网络人际交往存在价值认知混乱、情感弱化、行为失范、主体异化等问题。如何引导大学生科学利用新媒体进行网络人际交往,不仅是学术界近几年研究人际交往理论的热门课题,也是新形势下高校网络思想政治教育工作的关键环节。本文立足新媒体时代独特视角,采用文献梳理和问卷调查相结合的研究方法,借助官方研究报告和实地问卷调查数据,从大学生使用新媒体的状况、大学生网络人际交往的工具、内容、动机及对象、认知及具体行为、受侵害情况等六个方面深入探究新媒体时代大学生网络人际交往现状,全面剖析新媒体对于大学生网络人际交往的双重影响,追本溯源,探究新媒体时代大学生网络人际交往存在问题的原因,进而提出了引导大学生进行健康网络人际交往的有效对策,从强化大学生自我教育、加强校园网络思想政治教育工作、加快社会主流价值观建设、推进网络法制和伦理道德体系建设四个方面发力,有效整合各方资源,建立“四位一体”教育模式,形成立体化、全方位的管理体系。以期拓宽人际交往理论的基本论域,提高高校网络思想政治教育工作的实效性。