党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》和党的十八大、十九大都强调了文化建设对于国家和民族繁荣强盛的重要性。阅读是文化建设的基础，人类发展史和人类文明史足以证明读书在人的精神发育、思想进化发展中，有着不可估量的价值，这就是我们必须重视“书香小康社会建设与发展战略”的逻辑依循。大学生作为重要阅读群体，由于社会文化环境的影响，在在线浏览等阅读媒体的冲击下其阅读状况令人堪忧，高校阅读文化的建设引起社会的高度重视。因此，在加强文化建设和构建书香社会的背景下，通过对高校阅读文化建设的困境及破解路径进行研究，帮助大学生认识到阅读的意义并且形成良好的阅读习惯，引导大学生树立正确的价值观以及良好的个人的品德，为建设社会主义文化强国做出贡献，具有很强的现实意义与理论价值。
　　论文一共分为六个部分：
　　第一部分，简述论文的研究背景、理论意义与实践意义,分析与论文有关的国内外研究现状,介绍论文的研究方法、创新之处。
　　第二部分,对认知心理学、社会主义核心价值观以及中国特色社会主义文化建设理论进行梳理，探讨分析其对高校阅读文化建设的引导作用。
　　第三部分,分析高校阅读文化建设的时代诉求,从文化建设对大学生综合素质提出更高要求,培养国家治理现代化人才和接班人的需求,文化软实力竞争的要求方面展开论述。
　　第四部分，通过问卷调查，采集数据，对回收的有效数据进行分析,分析大学生阅读的困境：存在内动力不足、传播接受性弱、载体运用不充分等问题，多方面分析产生问题的原因：大学生价值选择层面的困惑、社会浮躁心态的影响、满足学生的接受偏好不足、大学生缺少良好的良好的阅读习惯等等。
　　第五部分，阐明了构建高校阅读文化的可行性：时代需求产生动力，社会重视构建“书香社会”、重视培育全方面发展人才等。重视思想政治教育是构建高校阅读文化的重大机遇；大力发展文化产业、不断创新文化发展体制、建设网络文化交流平台为高校阅读文化建设营造良好的氛围。高等教育发展的新时期，高校设施更加完善、信息化校园更便捷等等。高校的自身创造了优势。
　　第六部分，针对高校阅读文化建设困境探究破解方法：要加强社会主义核心价值观的引导，在社会主义核心价值观的引导下树立正确的阅读价值观、正确的阅读方法以及正确的阅读心理；面向不同阶段的大学生开展有针对性地咨询的阅读咨询和指导，将阅读与学科教学紧密结合，让课内外合为一体以便提高传播接受性；高校与社会各界合力为大学生阅读提供保障，创设多元的师生交流平台来激发阅读内动力；充分运用建立读书社团等组织学生阅读、提高高校图书馆自身的服务能力等各种载体来大大力建设高校阅读文化。