在网络飞速发展的今天,不断有新的技术出现和新的概念被提出,比如前两年出现的Moodle课程管理系统,它是一个功能非常强大的系统,目前已应用于教育、商业、政府机构等多个领域。如今,云计算可以说是目前IT界炒的最热的一个词,成为大家关注的焦点。很多的网络巨头如：IBM、Microsoft、Google等都紧锣密鼓地开始了云计算的计划,有的公司已经开发出来初步的“云”平台,为网络用户提供云服务,其中做的最好的要数Google。新的技术同样也可以为教育领域服务,比如谷歌应用套件(以下统称为：Google Apps),它集成了很多协作、交流工具。其中教育套件是一个免费的且提供了包括Gmai、Google Talk、Google日历及Google文档等在内的一系列服务。并且Google还提供了用于整合这些服务到现有的IT基础设施中去的应用程序接口。本文通过研究怎样将这两个流行且被广泛运用的Moodle课程管理系统与Google Apps整合到一起,让使用者体验卓越的服务。在教育领域,为学习者创设一个更优越的网上学习环境。论文主要分理论综述、平台整合方法、行动研究三个部分。在理论综述部分,首先通过文献研究,分析了Moodle的系统框架、功能结构和特点,然后介绍了Moodle的架构方法和Moodle进行平台整合的技术实现。接着介绍了Google Apps的一些基本情况和利用Google构建平台的优点,为后面平台整合做下铺垫。在平台整合部分,首先分析了教育信息化学习环境的整合研究并列举了两个成功案例,接着介绍了平台整合的设计思路,通过图文并茂的方式介绍了整合的具体参数设置。在行动研究部分,在整合好Moodle课程管理系统与Google Apps之后,为了验证使用效果,先同教师一同选择、设计了适合在此平台开展的课程,并辅助教师实施。然后运用行动研究法、问卷调查法对整合后平台在学习和教学中的使用效果进行了研究和分析。通过以上研究,笔者认为Moodle与Google Apps整合后的学习环境可以为学习者提供资源支持、工具支持、学习支架、形成学习共同体、管理支持、评价支持等,从而促进学习者更加有效学习。