近年来日本的足球不断进步,在一系列的国际体育赛事上也取得了辉煌的成绩。这得力于目前日本足球青训模式的成功,日本校园足球的迅速崛起和发展都离不开目前日本足协对于足球青训人才培养的高度重视。本文从日本足球青训模式科学发展的各个角度和重点出发,通过文献资料法、专家访谈法、归纳演绎等研究方法,对于日本足球青训模式发展的规划、日本青训学校足球人才培养的理念、日本足球青训后备教练员人才培养的现状、日本足球青训学校教练员人才培养的概况、日本足球青训体育赛事科学发展的概况,进行梳理,分析日本校园足球青训模式的科学发展成功经验,结合我国校园足球发展情况,提炼日本足球青训模式对我国校园足球后备人才培养发展的启示。日本《JFA2015-2022中期规划》用十分详细的数据作为支撑来展现日本足球发展的水平,并且运用SWOT-PEST分析方法,对日本足球青训模式的内外环境进行了分析,SWOT为足球系统内部分析,使日本足球发展整体水平一目了然;PEST为足球系统外部的环境分析,对政治、经济、社会等影响因素进行整体把控。日本足球培养理念贯穿到了日本各界,日本把足球大力普及校园,“以足球为载体来丰富国民的体育活动,进而增强全民身体健康和身心发展,为社会进步做出贡献,全民足球这一理念成为日本足球发展的重点。通过足球运动来调动人们的各种意志品质,丰富业余生活,体验足球的魅力,提升足球在人们心中的心理地位,进而为日本足球创造更多的人才基础。日本在培育和开展其青少年足球运动的过程中,采取了以下两条并行的方法和途径培养青少年足球精英人才:一是在职业足球学校中定向选拔培养青少年足球的爱好者,扩大青少年足球运动的广泛和群众参与的基础,同时日本也坚持通过开设职业足球学校的方式定向选拔和培养青少年足球相关专业精英的人才;二是加强职业足球俱乐部的培养,通过不同俱乐部系统的分工,使得校园与职业足球优势互补。纵观日本青训模式人才培养系统,从少年队到职业国家队,从下至上已经形成了稳固的“金字塔”人才培养体系,为每个最具有发展潜力的足球运动员都提供了一条登上足球世界舞台的一条道路。日本教练员决定着日本青少年后备人才的质量,日本足协对教练员的重视程度与青少年足球后备人才培养重视程度不相上下,首先日本足协对于教练员的规范性十分严格,每名教练上岗必须持有教练员等级证。其次,日本足协在贯彻统一执教理念下,运用课题的方式对不同年龄阶段的队员进行长远的发展规划,并且会定期举行课题交流大会,加大了教练员之间的沟通,更好地促进了日本足球每个环节的发展。日本的青少年足球联赛主要以校园足球、俱乐部梯队和J联赛三大板块组成,这三种比赛不是单一的各自进行,而是相互交叉,比赛形式多样化,大量丰富了赛事的结构,并且为不同阶段的队员给予展示的空间。日本足球青训模式的成功经验主要有:第一,对前期足球青训规划的多方面进行详细分析,详细量化的指标在帮助早期的规划者和执行者对日本青训模式的发展规划起到了一定的促进作用,尽可能地有限地改善其负面影响。第二,以日本校园足球青训为主的教育基础,提供零门槛的日本足球青训,让大量的家长和孩子参与投入到了足球运动中,为今后日本俱乐部足球的正式崛起和成功打下了坚实的教育基础,校园里那些没有接触日本足球运动的孩子,也许今后并没有真正走上日本职业体育足球的成功道路,但起码这些校园里的孩子长大过后仍然有机会继续关注俱乐部足球、参与俱乐部足球、支持职业体育足球,形成了目前日本俱乐部足球青训全民广泛关注、全民主动参与的良好盛况。第三,以日本俱乐部足球青训的日本足球精英模式,确保了提升日本俱乐部职业体育足球的国际竞技体育水平,为推动今后日本俱乐部足球精英模式崛起的成功发挥了至关重要的决定性作用。日本足球青训俱乐部建立在两钟不同的培养模式上,并且两种不同模式相互融合、取长补短,构建了相对独立、又密不可分的完整青训体系,既保证了青训的规模又保证了青训的水平。第四,统一教练员培养理念,并定期不断交流,促进了各层次教练员的进步。第五,各种比赛都有自己的训练目的,为发现优秀足球运动员创造一个优秀的平台。帮助了各年龄段青少年比赛经验的积累和自信心的树立。对我国校园足球人才培养模式发展的启示有:认识我国校园足球后备人才模式发展现状;借鉴日本足球青训模式成功经验,并思考、审视我国校园足球人才培养模式发展存在的问题:我国政策导向对校园足球内外环境的忽视;学校与足球俱乐部衔接不妥,足球特色学校建设待完善;我国缺少统一的足球培养理念;我国教练员继续培训体制和联赛未完善。启示1:坚持政策导向,重视校园足球内外环境协调发展。启示2:加强学校与足球俱乐部之间联系,完善足球特色学校建设。启示3:完善我国校园足球人才培养模式,建立统一的足球培养理念和指导思想。启示4:积极借鉴日本足球青训培养模式,创造教练员沟通桥梁,搭建影响力赛事平台。