实验能力是科学课程要培养学生的重点能力,想要知道学生的实验能力培养情况如何,需要对学生实验能力进行测量和评价。学生的实验能力主要体现在真实的实验操作过程当中,只有通过对真实的物理实验过程进行考查,才能真正反应出学生物理实验能力的情况。本研究首先通过对实验能力测评的文献研究,探讨物理实验能力的结构和特点。然后以此为基础展开实验能力的相关理论研究,建构了物理实验操作能力测评模型。并根据测评模型设计和开发了通过真实实验操作过程对学生相关实验能力进行科学量化与评价的方法和测评系统。测评系统针对当前物理教育中对实验操作能力这种具有过程性、瞬时性特点的能力难以有效评判的不足,在充分分析其原因的基础上,利用信息技术手段实现实验操作能力计算机辅助测评功能,即基于数字实验平台的中学生物理实验能力智能化测量与评价系统及其软件工具。最后,研究通过实践分析比较了本测评系统及方法与传统测评方法的异同,论证了计算机辅助测评方法的优势,并证明了计算机辅助测评系统在实验操作能力测评上的可行性。