高中古诗词阅读教学的困境及对策

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作为一门人文学科,语文课是一个情感、人格的陶冶过程,是一种审美教育。中国古诗词里蕴涵着极为丰富的“美”的因素。高中古诗词阅读教学不仅要让学生热爱、熟练地使用祖国文字——汉语,培养、提升学生的审美能力,也要传承民族文化。然而,由于大多数人的急功近利心理、高考压力以及教师自身的一些原因,古诗词的阅读教学一直处在一个很尴尬的境地。要改变这一状况,首先要从提高教师自身的专业素质入手,然后在教学中针对古诗词的特点——语言,采取切实有效的方式方法进行教学。
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