【摘 要】
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近年来,韵律意识作为一种元语言意识,引起了学者的广泛关注。大量研究已证实了语音意识在单词拼写能力发展中的作用。然而韵律意识在单词拼写能力中发挥的作用近年来才被提及,而且很少有研究证实韵律意识之间存在的跨语言迁移。为此,本研究以新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙镇实验中学初二学生作为研究对象,针对汉语韵律意识在英语单词拼写能力发展中的作用开展实证研究。本研究主要围绕三个问题展开:1、韵律意识与语音意识之
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近年来,韵律意识作为一种元语言意识,引起了学者的广泛关注。大量研究已证实了语音意识在单词拼写能力发展中的作用。然而韵律意识在单词拼写能力中发挥的作用近年来才被提及,而且很少有研究证实韵律意识之间存在的跨语言迁移。为此,本研究以新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙镇实验中学初二学生作为研究对象,针对汉语韵律意识在英语单词拼写能力发展中的作用开展实证研究。本研究主要围绕三个问题展开:1、韵律意识与语音意识之间存在何种联系?2、维吾尔族青少年的英语韵律及语音意识与汉语韵律及语音意识是否相关?如果相关,汉语相关意识是否可以预测英语相关意识。3、英汉韵律意识、英汉语音意识在维吾尔族青少年英语单词拼写能力中分别发挥着何种作用?学生的汉语韵律意识是否可以直接预测其英语单词拼写能力?英汉韵律意识之间若存在迁移是否会影响汉语韵律意识对英语单词拼写能力的预测路径?韵律意识及语音意识之间的联系又在汉语韵律意识与英语单词拼写能力之间发挥着什么作用?本研究使用的测量工具有:汉语韵律意识、汉语语音意识测试（包括汉语声母意识、韵母意识、音节意识测试）、英语语韵律意识、英语语音意识测试（包括英语首尾音意识、音位意识测试）、英语单词拼写测试（包括英语真词、假词及词组）共五大部分。运用SPSS及Amos对收集的研究数据进行分析,首先利用SPSS完成描述性统计分析、相关分析及线性回归分析,再利用Amos完成结构方程模型的验证及修正。实验结果表明:（1）韵律意识与语音意识密切相关,英汉语韵律意识可以分别预测英汉语语音意识。（2）在英汉语之间,韵律意识、语音意识存在跨语言迁移。其中汉语韵律意识不仅可以预测英语韵律意识,还可以预测英语语音意识。汉语语音意识对英语语音意识的预测作用体现在汉语声、韵母意识和英语首、尾音意识之间。（3）汉语韵律意识可以直接预测英语单词拼写能力,但是当有其他意识参与时,其预测作用不再显著。英语韵律意识及英汉语语音意识在汉语韵律意识与英语单词拼写能力之间发挥着不同的中介作用,其中合理的路径有:（1）汉语韵律意识-英语韵律意识-英语单词拼写能力（2）汉语韵律意识-英语韵律意识-英语语音意识-英语单词拼写能力（3）汉语韵律意识-汉语语音意识-英语语音意识-英语单词拼写能力。本研究的发现验证了韵律意识在英语单词拼写能力发展中的作用,丰富了韵律意识在语言习得中的研究。本研究还为维吾尔族青少年英语学习提供了理论支持及教学启示,以期对之后的实证研究起到一定的促进作用。
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