2003年4月出版的《普通高中数学课程标准(实验)》中设置了概率统计的内容。这次设置的概率统计的内容与以往大纲中设置的概率统计内容相比有较大的变化,这种变化体现了数学课程改革的基本理念。 本文首先分析了新课程高中数学设置概率统计内容的基本理念,原则,及教育价值。 其次,回顾了我国建国后,中学数学课程中几次设置概率统计内容和在教学过程中遇到的一些问题和困难;分析了我国现行使用的全日制普通高级中学《数学教学大纲(实验修订版)》中概率统计内容设置及教学现状、设置特点,及国外普通高中概率统计的设置及设置特点。 再次,分析了新课程高中数学概率统计内容的设置及设置特点:第一、削枝强干,精简更新。第二、循序渐进,灵活可读。第三、注重方法,突出思想。 最后,结合新课程概率统计内容的设置,对概率统计内容的教学提出了一些教学策略。