白甲鱼基因组微卫星多态性及同工酶的研究

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pearljeejee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
白甲鱼是我国长江流域干支流中的一种淡水名优经济鱼类。其肉质细嫩鲜美,受到人们的青睐,具有较高的经济价值。但是由于生态环境的影响加之人类的过度捕捞,白甲鱼的野生资源量迅速减少。本实验对白甲鱼的基因组微卫星多态性和同工酶进行研究,为白甲鱼的种质鉴定提供科学依据。本文以白甲鱼的尾鳍为材料,采用酚-氯仿法提取基因组DNA。结果表明采用此方法提取的基因组DNA适合微卫星PCR扩增。利用从岩原鲤中分离出来的微卫星引物对白甲鱼基因组DNA进行扩增,筛选出带型清晰、单一的引物pra20EF5701、pra02EU541506、pra36EU541508、pra67EU541509、pra107EU541514、pra117EU541515作为结果分析。其中引物pra67EU541509和pra117EU541515具有较高的多态性。检测到的等位基因数分别为8和4;观测杂合度和期望杂合度分别为0.75、0.83和0.583、0.736;多态信息含量(PIC)分别为0.766和0.652,属于高度多态性标记。上述结果表明筛选的2个微卫星标记适用于白甲鱼遗传多样性的评估以及种群遗传结构的分析。另外,本文采用聚丙烯酰胺凝胶垂直平板电泳,对白甲鱼的脑、眼、心脏、肝脏、肾脏和肌肉六种组织进行了乳酸脱氢酶(LDH)、酯酶(EST)和苹果酸脱氢酶(MDH)三种同工酶的初步研究。结果表明,不同组织中三种同工酶系统均存在着比较明显的组织特异性。Ldh-AB3和Ldh-B4在脑、眼、心脏和肾脏四个组织中均优势表达,Ldh-A4和Ldh-A3B在肾脏和肌肉中优势表达;EST同工酶在肝脏中酶带条数最多且活性最强,眼睛和肌肉活性最弱;MDH同工酶在肝脏和肾脏中只存在s-MDH型,但活性较强。
其他文献
二次函数的解析式的求法是数学教学的难点,学生不易掌握.它的基本思想方法是待定系数法,根据题目给出的具体条件,设出不同形式的解析式,找出满足解析式的点,求出相应的系数.
首先,本研究利用SG (Sol lux x Gaoyou)遗传图谱上多年多环境所定位的7个含油量QTL紧密连锁的14个功能标记,对来自欧洲、加拿大、澳大利亚、亚洲其他国家和中国不同地区的81份甘蓝型油菜品种(系)进行含油量性状和QTL连锁标记关联分析,验证不同遗传背景下7个含油量QTL信息的稳定性和可利用性,探讨基于QTL的标记辅助选择的有效性,提出MAS用于高油育种的可行途径;其次,用新近构建的
2011版《初中数学课程标准》理念下的课堂的主题是学习,而不是教授.让学生从死记公式、定理和反复练习中解放出来,在一种宽松、自由、活跃的气氛下主动探究学习.作为教师应面
小学数学《新课程标准》明确指出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象.
一、追本溯源——利用三角形面积公式rn例1已知反比例函数与一次函数的图象交于A(1,4), B(-2,-2),连结OA、OB,求三角形AOB的面积.rn分析求三角形的面积我们首先想到的是三角形
数学课堂教学本是传授学生新知识,提高学生技能的一个过程.对于初中数学教师而言,其既要重视讲授方法,又要重视讲授策略.在每节数学课堂上,一名优秀、合格的教师会根据教学内
在传统的初中数学教学模式中,教师是教学主体,通常采用“填鸭式”的教学方法,使得学生被动地接受知识,因此很多学生都丧失了学习数学的兴趣.随着新课程标准改革的不断深入,教
随着科学技术的不断发展,计算机在中学数学教学中的应用不断受到重视和强化.通过计算机技术的使用,使得数学知识变得更加直观、形象,将复杂枯燥的数转变成生动形象的形.几何
公式是初中数学教材的重要组成部分,是数学知识的主要载体之一.通过公式教学,既能达到强化双基、传授数学学习方法的目的,又能促进学生观察、分析、探索、创新能力的提高,而
学位