本文从视唱练耳学科多元发展的角度出发,以西洋管弦教学中的小提琴教学为主要研究方向。通过分析视唱练耳学科的教学目的、功能性及其价值,引入小提琴演奏教学中运用视唱练耳训练方法的必要性。同时,提出了小提琴教学要与视唱练耳学科“回归作品,学以致用”的主要教学目的相结合,运用视唱练耳训练内容的辅助充分建立演奏者与演奏作品间的联系,促使学生在音乐理论的指导下探索解决自身实际的学习问题,培养其内在听觉感知能力和外化音乐表达能力,充分发挥视唱练耳学科作为综合性音乐基础学科的作用,使视唱练耳学科与器乐教学以及音乐专业各个分支学科相辅相成。本文同时涉及了对于视唱练耳学科多元化发展方向的思考,简要论述了视唱练耳学科多元发展方向与意义,从专业内多学科渗透融合角度分析了视唱练耳在参与各表演专业学习过程的重要指导性作用。