以汉语单字词为材料,通过4个实验考察词汇习得年龄对词类信息加工的影响。其中实验1-3从词类信息有意识提取的角度进行考察,实验4从词类信息的自动激活角度进行考察。　　 实验1,采用词类判断任务,通过因素设计和回归分析,均发现词汇习得年龄影响词类信息的提取,早期习得的词汇人们更容易提取其词类信息。　　 实验2,使用字形到词类映射一致性高和低的两组动词,发现汉字词类信息提取过程中的习得年龄效应受到映射一致性程度的影响,映射一致性程度低时习得年龄效应较高。　　 实验3,在词类判断任务前加入语义相关判断任务,以保证在词类判断任务前语义已经充分通达。结果发现,在此条件下,词类信息提取过程中的习得年龄效应消失,早、晚习得的汉字提取其词类信息的反应时没有显著差异。这表明汉语单字词词类信息提取过程中的习得年龄效应可能建立在习得年龄对语义加工的影响基础之上。　　 实验4,采用西蒙任务,发现在过程中,当不要求被试有意识加工词类信息时,词类信息难以被自动激活。　　 在上述四个实验的结果基础之上,作者提出了汉语单字词的习得年龄影响词类信息加工的初步模型。