知识与人才是推动社会进步和国家发展的主要动力。当今世界在经济、科技、国防等方面的竞争,归根到底是人才的竞争,所以人才培养的重要性和紧迫性在当今世界已经成为共识。为全面适应新世纪我国社会主义现代化建设对人才的需要,各高校必须增强责任感和紧迫感,站在时代和社会发展的高度,抓住机遇,迎接挑战,不断推动教学体制和运行机制的改革,以适应不断发展的社会主义建设的要求。所以,深入探讨和研究如何培养人才已成为各高等院校和教育工作者在新世纪面临的重要课题。随着我国经济的不断发展和全民健身计划的日益深入,国民健身意识逐步增强,众多群众踊跃参加社会体育,使其成为时代的潮流并在全国各地蓬勃兴起。人们对健身、休闲、娱乐体育的需求不断增加,引起了体育社会化、市场化、产业化方兴未艾。为了适应新世纪人们对体育文化发展的需要,高校社会体育这一新兴专业应运而生,并与体育教育专业、运动训练专业、运动人体科学专业、民族传统体育专业一同被列入自1999年起开始执行的新的体育院校本科专业目录中。这意味着社会体育专业将肩负起培养新世纪所需要的社会体育专门人才的重任。本研究以广西地区各高校社会体育专业的人才培养模式以及广西地区对社会体育专业人才需求为主要研究内容,运用查阅文献资料、问卷调查、数理统计等方法进行研究,对广西地区各高校社会体育专业的发展现状、生存环境、社会需求现状等方面进行较为全面的研究。通过研究达到有利于广西社会体育专业的健康发展和该专业毕业生成为符合我国社会发展的“博而广、专又精”的高级社会体育专业人才的目的,并为广西社会体育专业的课程体系改革与建设提供理论依据和有益的参考。根据笔者的研究结果表明:广西高校社会体育专业建设与发展中还存在着诸多问题,主要体现在面临着来自内外两方面的压力。首先来自内部的压力主要体现在:1以广西现有的经济和社会发展水平为基点,广西社会体育专业的发展速度显得过快甚至超前;2、雷同的培养人才的服务领域和相似的培养类型普遍存在于目前广西各高校社会体育专业的建设与发展过程中,而且各高校间专业方向也并未形成互补的局面;3、虽然多样化的人才培养模式在广西高校社会体育专业中已基本形成,但是在具体的人才培养过程中依然存在着一些问题。这主要表现为:不够科学的课程体系,在实践性教学环节(包括专业实习)中的重视程度不够,对学生的综合能力、组织管理能力、社会交际能力的培养较为欠缺;4、对社会体育专业的发展需求这一点而言,广西各高校该专业的师资力量还略显薄弱,难以满足社会的需求,主要体现在:缺乏足够的专业教师数量、教师实践能力欠强,尤其缺乏既有较高理论素养又有实践经验的教师;5、社会体育专业的实习基地在广西各高校中都尚未建立起来,同时一些必备的体育场馆的设施也较为缺乏;6、由于入学时广西社会体育专业的学生在运动技术、技能整体水平相对较低,因此在一些专业方向的需求上难以达到满足;7、在专业思想这一方面而言,广西各高校社会体育专业的学生显得不够稳定,主要表现为:淡薄的学生专业观念,模糊的专业认识,不够端正的学习态度,甚至有相当一部分学生准备毕业后改行或有改行倾向;8、广西各高校社会体育专业培养学生目前所具备的能力与当前广西用人单位所需求的社会体育专业人才应具备的能力尚有一定差距,主要体现在:目前社会体育专业学生的专业技术水平较低,组织能力和社会交际能力较为欠缺等。9、在广西地区用人单位对社会体育专业人才需求量的调查中发现:大多数的企事业单位和国营厂矿企业因受到经济大环境的影响,基本上都不设置专职的体育管理人员,对社会体育专门人才的需求量较少,需求量较大的还是社区体育指导员、体育健身中心、各种体育协会(俱乐部)等。其次面临外部的压力主要是体现在:1、由于广西经济和社会发展水平还相对滞后,因此这就制约了广西体育产业的发展,导致广西体育产业的发展水平目前还处于一个较低的层次上;2、对就业市场的培育程度而言,广西的社会体育专业还尚未得到充分地挖掘和发展。为了应对这些来自内外两方面的压力,本研究提出以下的建议和对策:1、广西各高校要借鉴国外社会体育专业办学成功的经验;2、以促进广西的体育产业健康、快速发展为目的,在引导广西居民合理进行体育消费的方针的指导思想下,广西政府部门要大力扶持广西的体育产业,从而促使其走上一条可持续发展的良性轨道上,并相应地对其生存环境和就业环境产生改善的作用。3、评审程序和审批程序至关重要,因此有关部门应努力健全专业评审程序,严格把好审批程序这一关;4、对社会体育专业的未来发展规划方面,广西各高校管理部门要灵活制定出适合本学校条件和发展的相应政策,同时各高校要加强宏观调控能力;5、对课程设置进行优化,提高对实践性教学环节的重视程度,进一步加快课程建设的步伐; 6、广西各高校要进一步明确社会体育专业的主要服务领域;7、相应部门应加大对师资队伍的投入和建设,同时加大资金投入力度改善办学条件; 8、广西各高校要进一步加强社会体育专业学生的专业思想教育;9、针对目前的社会需求对学生进行就业指导。