自从新课程改革实施以来,教学方法的改革和创新逐渐成为教育界关注的热门话题,如何向课堂要效率,提高教学质量?近年来,人们开始寻求多种多样的课程资源,并且尝试着把影视资源引入语文课堂,以丰富语文教学内容,优化语文教学方式。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确指出,“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”本文主要探讨影视资源在初中语文教学中的整合及运用,针对整合及运用过程中存在的问题提出合理建议,研究过程中主要采用文献研究、综合分析、问卷调查等方法,以期弥补之前已有研究结果的不足,达到切实提高语文教学质量和效率的目的。本文分为五个部分进行论述:第一部分,绪论,指出问题的研究意义,分析国内外研究现状,对研究内容、方法,研究的创新之处及不足进行说明。第二部分,影视资源在初中语文教学中的运用现状,通过分析现状找出存在的问题,为下文分析问题做铺垫。第三部分,对相关概念进行界定,包括影视资源的概念及其特征、新课改背景下的初中语文教学、影视资源与语文教学的关系、整合的概念、运用的概念。第四部分,影视资源在初中语文教学中的运用案例分析,分别以三种不同类型的文章为例,再通过调查学生的反映,分析影视资源运用于语文教学产生的效果。第五部分,针对初中语文教学中影视资源整合及运用存在的问题,提出可行的策略和建议。