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高中小说整本书阅读教学研究
【摘 要】
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新世纪以来,在深化语文教育改革的背景下,整本书阅读逐渐成为高中语文教学的热点,2017年颁布实施的《普通高中语文课程标准》更是明确地将整本书阅读定位为学习任务群的重要组成部分。本论文以高中小说整本书阅读教学为例,总结整本书阅读教学的成功经验,并以小说《边城》为个案,对整本书阅读教学策略进行优化,为高中小说整本书阅读教学提供有益参考与借鉴。本论文的主体部分主要分为三章:第一章对整本书阅读进行总体把握
【出 处】
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喀什大学
【发表日期】
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2019年01期
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