台湾的中等职业教育经过一百多年的发展,形成了鲜明的特色,有力地推动了台湾的社会进步与经济发展。不过,台湾当局通过行政干预强制划分普通高中与高级职业学校的招生比例,以确保台湾社会拥有丰沛中低级基层劳动力的做法也备受争议。20世纪90年代以来,在政治体制变迁、经济人口结构变化和国际教育改革思潮的共同影响下,台湾开始了有史以来最大规模的教育改革。高级职业学校由于其行政主导、工具性及粗放发展等特点与教改提倡的“教育松绑”、人本主义及多元主义理念严重冲突,成为教育改革意欲“革”除的部分。按照最初的教改计划,台湾地区的绝大多数高级职业学校都应当转型为综合高中,余下极少部分办学特色突出、成效显著的高级职业学校则转型为技艺高中,最终“让高职成为历史名词”。然而,综合高中十多年来的实践成果并未达到预期的效果,台湾教育行政当局也不断地修正对于高级职业学校的规划定位。同时,教改的冲击虽然使一部分高级职业学校选择了转型甚至是退场,但是也有不少学校在冲击中探索出一些行之有效地提升办学水平的措施,用自身的实践证明了中等职业教育存在的必要与发展的可能。两岸之间一衣带水、同文同种,台湾中等职业教育曾经的发展改革历程可以给我们提供有益的借鉴和启示。