自2009年以来,“校园足球”一词一度成为全民关注的话题。2014年教育部办公厅又提出在全国范围内遴选出一批校园足球特色学校,校园足球浪潮再次被掀起。现如今,校园足球特色学校数量也近乎3万所,但校园足球活动的高质量发展是一个长期复杂的过程,并非只靠数量支撑,更需要各级相关部门的统筹配合。科学的评价体系和评估机制在某种程度上决定着校园足球的发展方向和发展质量。西安市作为全国校园足球特色学校首批布局城市之一,但在评价指标体系方面较为落后。基于此,本文旨在构建一套科学合理的评价指标体系,为西安市校园足球特色学校评估提供参考。本文以校园足球特色学校评价指标体系为研究对象,研究方法采用文献资料法,德尔菲法,专家访谈法、层次分析法等方法。先是通过搜集文献资料和访谈专家对评价指标体系进行初步建立,其次让12名专家经过两轮德尔菲法对指标进行剔除,增加与修改,确立最终评价指标体系并运用层次分析法对所选指标进行权重计算,最后,采用模糊综合评价法对西安市中小学校园足球特色学校进行实证并做出科学化分析,研究结论如下:（1）西安市中小学校园足球特色学校评价指标体系由“组织领导”、“工作保障”、“竞训体系”、“工作绩效”4个一级指标;“工作机制”、“规章制度”、“场地设施”、“师资队伍”、“经费投入”、“足球课学时”、“教学训练”、“竞赛交流”、“文化建设”、“运动成绩”、“球员输送”11个二级指标;“成立校长负责制,多部门共同参与,各部门职责清晰,分工明确”、“现有场地须满足足球课的正常教学与训练”;“开足开齐体育课,坚决杜绝体育课被其它学科所占用”等33个三级指标构成。（2）运用层次分析法计算出西安市中小学校园足球特色学校所有指标的权重值,其中一级指标“组织领导”、“工作保障”、“竞训体系”、“工作绩效”的权重值分别为0.2772、0.1610、0.4569、0.0960。西安市校园足球特色学校在训练与竞赛方面表现突出,但在绩效评价方面还需进一步提高,尤其是对校园足球的普及和球员输送。（3）运用模糊综合评价法对西安市中小学校园足球特色学校进行实证分析,结果显示西安市中小学校园足球特色学校整体得分为0.656884463,处于良好等级,并且有好的发展趋势。此外,本研究所引用的数学模型具有一定的科学性与可行性,对西安市校园足球特色学校进一步考核、筛查、评估具有一定的参考价值。