教材建设是高等学校基础建设之一，且向来是高等教育改革的重点所在。在新世纪，为适应高校创新人才培养的需要，教材建设与创新更显得重要。然而就目前普通高校教材而言，其结构内容基本上是以学科知识为核心，并不适应学生的自学需求。自学式教材作为一种可让学生不需要教师当面讲解，而借由自学完成学习的教材，其基本精神就是如何帮助学生自学，是一种极具弹性的个别化学习设计。当前，国内外对自学式教材的研究大多还停留于开放教育领域，而在如何建设符合普通高校特点的自学式教材方面尚不多见。本文从高等教育学、知识观、课程教材理论与学习理论等学科视野出发，专门就普通高校自学式教材建设作深入的探讨，阐述普通高校自学式教材的编写要点，尝试性地建构了一个普通高校自学式教材的具体编写方案，以期为普通高校自学式教材建设提供参考借鉴。