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高中历史教学中的国际理解教育研究
【摘 要】
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随着全球化的不断深化,全球建立起紧密的纽带,却带来整体与局部、精神与物质、传统与现代、必要的竞争与机会均等诸多紧张关系。在此背景下,联合国教科文组织提出了国际理解教育,旨在增进国家间的相互理解,通过教育培养学生的和平精神,构建多元文明间的和谐共处关系。历史教育是开展国际理解教育的主要方式之一,而国际理解教育在高中历史教学中的渗透则有助于历史课程目标的达成,也有助于学生人格、能力和态度的养成。但现有
【出 处】
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上海师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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