我国社会主义教育向来重视与生产劳动相结合,劳动精神是大学生不可或缺的精神品质。进入新时代以来,党和国家高度重视大学生劳动精神培育。但近年来,高校大学生劳动精神培育目标不明确、培育方法不科学、课程设置不合理以及协同机制不健全等问题普遍存在,兵团高校大学生劳动精神培育也面临着困难与挑战,加强兵团高校大学生劳动精神培育刻不容缓。本文在使用文献研究法进行理论研究的基础上,通过对培育的现状进行问卷调查和访谈调查,分析培育存在的问题及其原因,结合《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《兵团关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的要求,提出具有兵团特色、符合兵团高校实际情况的加强新时代兵团高校大学生劳动精神培育对策。本文共分为六个部分:第一部分阐述研究背景和意义以及国内外学者已有研究成果,并对研究思路、方法和创新性进行分析。第二部分从马克思主义劳动教育理论、中华优秀传统文化中的劳动精神、中国共产党关于劳动精神培育的相关论述三方面阐释培育的理论基础,并从鞭策学生厉行勤俭节约、勉励学生投身艰苦奋斗、激励学生不断开拓创新、引领学生自觉担当奉献四方面阐释培育的重要性。第三部分从引导学生形成崇尚劳动的正向劳动认知、涵养学生形成热爱劳动的昂扬劳动情感、鞭策学生形成诚实劳动的端正劳动品德,激励学生形成辛勤劳动的积极劳动行为四方面阐释培育的目标,从勤俭节约精神培育、艰苦奋斗精神培育、开拓创新精神培育和担当奉献精神培育四方面阐释培育的内容,从把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜五方面阐释培育的原则。第四部分通过问卷和访谈调查,发现兵团高校大学生劳动精神的现状体现在勤俭节约精神总体较好、艰苦奋斗精神情况一般、开拓创新精神主动性欠缺、担当奉献精神层次有待提高四方面。兵团高校大学生劳动精神培育的现状体现为各级部门对劳动精神培育更加重视、劳动精神培育的兵团特色更为凸显、劳动精神培育的成效进一步显现、劳动精神培育实效各维度不均衡四方面。第五部分分析培育目标不够明确、培育方法有待改进、课程设置还需优化、协同发展仍需推进四方面问题,分析顶层设计模糊、影响整体布局,培育方法僵化、削弱实践成效,师资队伍不足、限制课程开设,校内各自为战、阻碍协同发展四方面原因。第六部分针对培育中存在的问题提出了切实可行的对策。主要分为以下五个方面:一要加强系统全面的顶层设计,二要探究科学有效的培育方法,三要健全多元一体的课程体系,四要建立专业有素的师资队伍,五要形成共育合力的协同机制。