伴随着劳动力结构异质化，劳动力市场性别不平等一直是社会分层研究和劳动经济学研究的一个重要课题。本文在对前人理论和经验研究进行整体梳理的基础上，以社会学的研究视角，利用2008年“中国社会状况综合调查”数据和2000年、2010年人口普查数据，对劳动力市场存在的性别不平等现象进行系统的实证研究分析。　　在劳动力市场不平等的实证研究中，社会学的解释主要基于空位竞争模型，以社会结构与社会资本为研究视角，强调职业地位，而非个体特征对工资的绝对影响。其中，布劳——邓肯社会地位获得模型是社会分层和劳动力市场研究中广泛应用的分析框架。根据该模型所设立的“教育——职业——收入”的路径关系，本文分别从教育获得、职业获得和收入获得三个方面研究中国劳动力市场性别不平等状况。　　本文首先研究男性和女性教育获得的性别差异问题。利用多元线性模型，通过同期群比较发现:伴随社会经济的发展和教育资源的扩张，男性和女性的平均教育年限差异逐步缩小，女性在教育年限方面的劣势地位得以改善。此外，本文利用logistic回归模型分同期群比较不同层次教育机会获得存在的性别差异。分析结果表明:不同教育层次之间性别不平等程度存在差异;义务教育发展促进了义务教育机会获得的性别平等化;大学教育机会获得方面性别不平等程度较低，在高等教育扩张之后，女性在大学入学方面具有优势。教育资源的城乡差异、父母亲教育程度和家庭社会经济地位同样会影响教育获得的性别不平等。　　本文基于职业流动表和布劳——邓肯社会地位获得模型讨论了劳动力市场职业获得过程的性别差异问题，研究结构表明:劳动力市场中存在职业地位的性别差异，女性职业地位较低;职业流动对于男性职业地位获得更有利。研究还发现，教育程度是职业获得的最主要因素，但对男性职业获得的正效应更大。在布劳——邓肯社会地位获得模型的基础上，比较先赋性因素和自致性因素影响个人职业获得过程中所存在的性别差异。研究发现，出生世代为1980年之前，男性和女性在个人职业获得模式不存在显著差异。但出生世代为1980年之后的同期群在职业获得方面体现出较为明显的性别差异。　　本文最后讨论了劳动力市场收入获得的性别不平等，并重点研究了职业性别隔离对职业的性别隔离对收入性别差异的影响。分析结果表明:从2000年-2010年，劳动力市场的职业性别隔离程度总体呈下降趋势，但隔离程度依然显著;性别间存在显著的工资差异，性别工资歧视是影响性别工资差异的主要因素;在不同所有制部门之间和区域之间性别工资歧视程度存在差异。通过多层线性模型，研究发现性别职业隔离对工资水平具有显著影响。个人收入获得与职业内男性比重存在显著正效应。同时，职业性别隔离对收入获得的影响存在群体间差异。