伴随着国家对高校教育收费制度的改革，免费师范生这一新的群体随之产生，也备受社会各界关注，得到越来越多的心理学家、教育学家、社会学家的关注。作为未来的老师，作为新生群体，社会群体对免费师范生的态度尤其是内隐偏见将直接影响着免费师范生的健康发展。　　 内隐偏见在国外的研究较成熟，但是国内对其研究不是很完善，尤其是对免费师范生的内隐偏见的研究基本没有。为了填补这一研究空白，并为免费师范生教育政策提供更多实证上的研究支持，本人希望在前人对偏见的研究基础上，探讨不同社会群体对免费师范生是否存在内隐偏见，并探讨不同群体间的内隐偏见是否有差异。　　 本研究通过文献综述对免费师范生、内隐偏见等进行了探讨，通过随机姓名法选取了试验用的概念词材料，然后用Inquisit3.0编写了“对免费师范生的内隐偏见联想测验”实验程序，对48名师范院校学生、44名普通高校学生及41名已参加工作人员进行实验。实验数据运用spss17统计软件进行数据分析处理，主要结论如下：　　 第一，师范院校学生对免费师范生存在内隐偏见，免费师范生和普通大学生对免费师范生的内隐偏见无显著性差异；　　 第二，普通高校学生对免费师范生存在内隐偏见，且偏见程度较师范院校学生更大；　　 第三，已参加工作人员对免费师范生存在内隐偏见，且偏见程度比普通高校和师范院校更大；　　 第四，不同群体对免费师范生的内隐偏见不存在文理科和被试生源地方面的差异。