“性格决定命运”,具备良好的性格是一个人获得成功和幸福生活的关键。而人的性格雏形在人生早期就已形成,正如俄国杰出的教育家乌申斯基所说“人的性格大都是在人一生的最初几年内形成的,而且在这几年内在人的性格中所形成的东西是很牢固的,它将成为人的第二天性”,由此可知,学前儿童的性格培养对其人生的发展有着非常重大的意义。家庭是学前儿童性格培养的主阵地,家庭教育要重视学前儿童的性格培养,这样才能培养出一个人格健全的孩子,才能够成就孩子的人生。本研究主要是为了知晓瑞金市家庭教育中学前儿童性格培养的相关情况,找到可能存在的问题,并具有针对性地提出应对之策,力求为今后瑞金市家庭教育中培养儿童性格提供依据。并且也为家庭教育中培养儿童性格的理论研究和实际工作提供一些参考和借鉴。本文采用了文献资料法和问卷调查法,把瑞金市部分学前儿童的家长作为调查对象,对其在家庭教育中儿童性格培养的现状进行调查,主要从“家长对学前儿童性格培养重要性的认识”,“家长自身素质（如道德素质、文化修养、教育知识、心理素质等）对学前儿童性格培养造成的影响”,“家庭生活方式、家庭结构、家庭教养方式、家庭关系对学前儿童性格培养造成的影响”,“家长对学前儿童性格培养常用的教育方式方法”四个方面设计了问卷进行调查,得出以下结论:瑞金市家庭教育中学前儿童性格培养现状中做的比较好的方面如下:82.35%的家长都明白学前儿童性格培养的重要性,62.09%的家庭有融洽的家庭关系,79.08%的家庭是由父母来承担的教育责任,67.97%的家长承诺孩子的事情会尽力做到,夫妻之间发生矛盾时,他们会尽量避开孩子,做错事情时会向孩子道歉,而且更加注重家庭教育。瑞金市家庭教育中学前儿童性格培养存在的问题在于:家长虽然认识到家庭教育中学前儿童性格培养的重要性,但真正实施家庭教育时儿童的性格培养却被忽视;家长的教育素质有待提升;不良的家庭生活模式、家庭关系、家庭教养方式对学前儿童性格培养有着消极的影响;家长培养儿童性格的方法不当等等。笔者提出了纠正对策,家长关于学前儿童性格培养重要性的认识方面:以人为本,尊重孩子;父母之爱,计其深远;与时俱进,更新观念。家长自身素质方面:提升思想品德水平,丰富家庭教育专业知识,培养良好的心理素质。家长培养学前儿童性格的方式方法:营造良好的家庭氛围,采用民主的教养方式,坚持统一的教育原则。家长培养学前儿童性格的外部支持。