人才培养模式是培养怎样的人和怎样培养人的有机统一,是实现教育目的的重要保证。21世纪,激烈的国际竞争环境对高层次人才的素质和结构提出了新的、更高的要求。高等学校必须研究、建立新的人才培养模式,使在此培养模式下所培养的人才能满足社会发展的需求,甚至有某些超前性,这不仅事关学校自身的生存和发展,更是发展国民经济、提高综合国力和国际竞争优势的迫切需要。本论文主要从高校学分制、大类招生、人才培养模式等概念的界定开始,通过调查法、文献法、比较法、历史法等归纳总结目前我国高校实施的几种人才培养模式,并通过点评,分析其利弊;就高校按大类招生人才培养模式的意义与内涵进行论述,找出其实施过程中应注意的问题,并提出有效的建议。目前,通过国内越来越多的普通高校的实践和作者粗浅的探索,认为学分制下按大类招生的人才培养模式完全符合高等学校教育教学改革大趋势,是新世纪普通高校人才培养的理性选择。