为了全面提高教学质量,教育部及时启动了教学质量工程,准备在3-5年内建设1500门国家精品课程,旨在全国范围内共享优质资源,提高整体教学质量。项目实施5年来已经形成“国家-省市-学校”三级连动的局面,各高校和省市均建立专门的精品课程网站,向社会各界免费开放精品课程资源。各地方师范院校对此也做出了积极的努力,并取得了较好的成效。但是,到目前为止还只有少数部分地方师范院校获得国家级精品课程称号。因此,地方师范院校精品课程建设还需要不断改进和完善。本文就“地方师范院校如何建设精品课程”这一主要问题进行初步探讨,并做了案例分析。论文首先对“地方师范院校精品课程建设”进行了界定。然后,主要从四方面详细论述:一是地方师范院校为什么要进行精品课程建设,从精品课程的内涵和重要意义、地方师范院校精品课程建设的突出特点和作用来进行阐述;二是地方师范院校精品课程建设存在的问题,即通过资料统计分析,分别找出存在于地方师范院校精品课程建设中的问题;三是地方师范院校如何进行精品课程建设,即精品课程建设的对策研究,提出要转变教育观念,培养创新人才、改革教学方法手段、加强师资队伍建设、重视教材建设、改革课程设置和更新教学内容、建立稳定的实习基地、形成科学有效的管理机制。四是以地方师范院校《CAI课件设计与制作》精品课程建设为例,结合理论做了相应的案例分析,为地方师范院校精品课程建设提供范例。