【摘 要】
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传统的化学教学面临时代的挑战。新一轮的课程改革旨在提高学生的科学素养,要求从教学目标、观念、内容、方法到评价等的更新。论文“化学问题探究教学模式”旨在在现代教学
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传统的化学教学面临时代的挑战。新一轮的课程改革旨在提高学生的科学素养,要求从教学目标、观念、内容、方法到评价等的更新。论文“化学问题探究教学模式”旨在在现代教学思想和教育理论的指导下,以问题的提出、探究和解决来激发学生的求知欲、探究欲和主体意识,让学生经历主动探究知识,解决问题的过程,提高获取知识和解决问题的能力。 论文在探讨化学问题探究教学模式的涵义和意义的基础上,阐释其相应的理论基础,讨论了化学问题探究教学模式的基本程序,提出了化学问题探究教学模式教与学的策略,设计并具体实践了几种不同课型的化学问题探究教学模式,最后分析了初步的实验结果,实验结果表明化学问题探究教学模式能有效地促进学生学会学习,能提高学业成绩,提高化学教学质量。
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