日照农民画被称为中国“三大农民画乡”之一,被文化部首批命名为“中国现代民间绘画画乡”,是第一批申报的国家级非物质文化遗产。日照农民画是农民画家反映日常生活、抒发主观情感和审美情趣的绘画艺术,具有鲜明的地方特色和时代特征,也体现出农民对生活的热爱。由此,当地非物质文化遗产的教育传承是非常有必要的。本文做的是把日照农民画作为初中美术校本课程进行开发与应用研究。本文从五个部分对日照农民画校本课程进行开发与应用研究。第一部分,通过对国内外地方美术资源的分析以及农民画作为校本课程开发利用状况的分析,确立本文研究要解决的问题为:在初中阶段如何开发日照农民画校本美术课程,如何帮助学生了解农民画背后的生活价值观念的具体意义。第二部分,了解农民画画家、一线美术教师和学生对日照农民画课程开发的建议、需求和认识情况,证实课程开发的意义和可行性等;第三部分,日照农民画单元课程开发;第四部分,课程实际应用。通过日照农民画校本课程《热爱生活,表现生活》单元主题课程研究进行实践教学,检验日照农民画单元课程的可操作性;第五部分,课程教学效果与反馈。检验课程实施前后学生在知识与技能,情感态度价值观等方面有无变化。通过本文研究,在日照市初中教育阶段开发日照农民画校本课程不仅有利于当地文化资源的传承和保护,还可以帮助学生在美术学习中融入生活价值观念的教育,让美术课堂变得更丰富有趣。课程实施后学生不只可以学到美术知识和绘画技能,无拘无束地通过绘画来表达自己内心的情感。还可以树立正确的生活价值观念,更加热爱劳动和生活,拥有积极乐观的心态。