当前,高校在读研究生担任兼职辅导员的现象已经非常普遍,其数量已经超过了专职辅导员的数量。从历史上看,选聘兼职辅导员一直是高校辅导员队伍建设的重要策略;从现实中看,随着高校在读大学生规模的扩大与学生事务的日趋复杂,而辅导员队伍受限于编制等因素使得对兼职辅导员的需求愈发突出。同时,部分研究生(主要是硕士研究生)愿意通过兼职辅导员的工作来充实和锻炼自己,研究生管理工作中“三助”的规定也起到了推波助澜的作用。研究生兼职辅导员符合“专兼结合”辅导员构建原则,而且事实上也为高校提供了补充辅导员队伍数量、优化辅导员队伍结构的途径。研究生兼职辅导员具有多重的身份特征,必然存在价值上的冲突。鉴于目前各高校均在探索相对标准和长效的研究生兼职辅导员制度,对其进行价值冲突上的分析具有现实意义。本文通过调查问卷和个案分析两种方法对研究生兼职辅导员现象进行研究,分析研究生担任兼职辅导员对研究生个人、研究生教育管理部门、本科生学生工作部门分别带来的利益和影响。通过分析和论证,一方面验证了研究生担任兼职辅导员可以带来“互利”的设想,但另一方面也发现由于价值冲突所带来的一些问题有待解决。高校选聘研究生兼职辅导员能够有效地实现研究生个人发展与求学生计兼顾,促进研究生教育管理部门管理与服务并重,推进高校辅导员队伍的可持续发展。然而,研究生在担任兼职辅导员期间也必然存在学术发展与兼职事务、研究生管理中导师制与集体制、辅导员工作中专业化、职业化与事务化的冲突等问题。价值冲突所带来的难题势必要从寻求各方价值协调与统一的角度出发去解决。研究生兼职辅导员制度建设从宏观上要创新理念,将制度建设与研究生的成长发展统一起来,处理好短期利益与长远利益的关系;从微观上要实行集中统一的选聘制度,将业务培训与人才培养相结合,科学考核评价并计入创新学分,同时创新“预备役”形式保障辅导员队伍建设的科学性与稳定性。